Zahrada jako venkovní učebna

O semináři

Školní zahrada nemusí být jen místem pro hraní a odpočinek. Může se stát učebnou pod širým nebem, laboratoří, badatelnou, dílnou i prostorem pro pohyb a fantazii.

Společně budeme pozorovat, hledat, porovnávat, experimentovat, tvořit, hýbat se a objevovat. Využijeme to, co máme přímo kolem sebe, stromy, rostliny, půdu, kameny, vodu, větvičky, listy, šišky i další přírodní materiály.

Ukážeme si, jak z obyčejné zahrady vytvořit prostředí, které děti samo vybízí k otázkám: Co se tady změnilo? Co pod tím kamenem žije? Proč je jeden list hladký a druhý chlupatý? Co se stane, když…? Dokážeme něco postavit pouze z toho, co najdeme v zahradě? Právě takové otázky mohou být začátkem skutečného učení.

Zahrada jako dobrodružství

Workshop je založený na zážitku a aktivním zapojení dětí. Nečeká nás klasická výuka venku, při které děti pouze poslouchají. Budeme je vést k tomu, aby samy hledaly odpovědi, zkoušely různé možnosti a objevovaly souvislosti.

Vyzkoušíme si například jednoduché badatelské aktivity, smyslové hry, pohybové výzvy, pozorování přírody, práci s přírodními materiály, tvoření i jednoduché experimenty. Zahrada se tak může během chvíle proměnit v:

• badatelskou laboratoř,
• přírodní detektivní kancelář,
• výtvarný ateliér,
• pohybové hřiště,
• smyslovou stezku,
• stavební dílnu,
• nebo místo pro společný příběh a hru.

Učení, které děti zažijí

Na workshopu si ukážeme, že venkovní prostředí umožňuje přirozeně propojit mnoho vzdělávacích oblastí. Děti při společných aktivitách rozvíjejí zvídavost, samostatnost, komunikaci, spolupráci, jemnou i hrubou motoriku, smyslové vnímání a schopnost řešit problémy.

A především se učí prostřednictvím vlastního zážitku. Místo obrázku listu ho mohou vzít do ruky. Místo povídání o půdě ji mohou prozkoumat. Místo vysvětlování, co potřebuje rostlina, mohou sami pozorovat, jak roste. Místo pracovního listu mohou hledat odpověď přímo v zahradě.

Co si vyzkouší pedagogové?

Součástí workshopu je aktivní zapojení pedagogů. Vyzkoušíte si, jak:

• připravit jednoduchou venkovní aktivitu,
• děti motivovat k pozorování a objevování,
• klást otázky, které podporují jejich přemýšlení,
• využít běžné vybavení zahrady,
• pracovat s přírodními materiály,
• propojit pohyb, hru a vzdělávání,
• vytvořit aktivitu bez složitých pomůcek,
• a především jak nechat děti objevovat vlastní cestou.

Zahrada v každém ročním období

Ukážeme si také, jak může zahrada sloužit jako učebna po celý rok. Jaro přináší klíčení, první květy a probouzení života. Léto nabízí práci s vodou, rostlinami a hmyzem. Podzim je plný barev, plodů, semen a přírodních materiálů. A ani zima nemusí znamenat konec venkovního učení, čeká nás led, sníh, stopy, mráz a proměny vody.

Cílem workshopu není vytvořit dokonalou zahradu plnou drahých edukativních prvků. Chceme ukázat, jak vzdělávací potenciál objevit v tom, co už na zahradě máme. Protože dobrá venkovní učebna nemusí být drahá. Stačí otevřít dveře, vyjít ven a začít se dívat.